Наглядно-дидактическое пособие «В стране Звукляндии»

10
4
Материал опубликован 18 November 2020

Наглядно-дидактическое пособие «В стране Звукляндии»

Язык является средством общения людей в силу своей материальной звуковой природы. Усвоение звуковой системы речи представляет собой ту основу, на которой строится овладение языком как основным средством общения.

В усвоение звуковой стороны языка входят два взаимосвязанных процесса: процесс развития произносительной стороны речи и процесс развития восприятия звуков речи.

Несформированность фонематического слуха у детей влечёт за собой трудности в формировании фонематического восприятия, без которого невозможно становление его высшей ступени – звукового анализа, мысленного разделения на составные элементы (фонемы) разных звукосочетаний: звуков, слогов, слов, что явится впоследствии причиной нарушений чтения и письма.

Наглядно-дидактическое пособие «В стране Звукляндии» предназначено для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Цель пособия: развитие фонематических процессов.

Задачи:

- закреплять представления детей о гласных и согласных звуках;

- учить характеризовать звуки по твердости-мягкости, звонкости-глухости;

- развивать фонематический анализ;

- знакомить детей с буквенным изображением звуков.

Пособие состоит из 10 карточек с заданиями, которые распечатаны на бумаге формата А4 и заламинированы, что дает возможность его многократного использования. На части карточек представлены игры с липучками. Дети дошкольного возраста с интересом выполняют подобные задания.

Карточка 1. Гласные звуки.

Цель: Закрепление знаний детей о буквах, обозначающих гласные звуки.

Задание: Помоги Красному Гному выбрать только те буквы, которые обозначают гласные звуки. Прикрепи их на цветки.

t1605704920aa.jpgt1605704920ab.jpg

Карточка 2. Красный поезд (+12 букв на липучках)

Цель: Закрепление знаний детей о гласных и согласных звуках.

Задание: В красном поезде страны Звукляндии могут ехать только те пассажиры, чье название начинается на гласный звук. Посади пассажиров в поезд – проведи от животных линии к вагонам.

​​​​​​​Карточка 3. Твердые согласные (+ 7 букв на липучках)

Цель закрепление знаний детей о буквах, обозначающих только твердые звуки.

Задание: Помоги Синему Гному выбрать только те буквы, которые обозначают всегда твердые звуки. Прикрепи их на облачка.

t1605704920ae.jpgt1605704920af.jpg

Карточка 4. Дом мягких звуков.

Цель: закрепление знаний детей о твердых и мягких согласных звуках.

Задание: В волшебном лесу страны Звукляндии есть зеленый домик. В нем живут те животные, чье название начинается на мягкий звук. Обведи тех жителей, которых ты поселишь в домик.

t1605704920ag.jpg


t1605704920ah.jpg

Карточка 5. Дом согласных звуков.

Цель: закрепление знаний детей о буквах, обозначающих парные по звонкости-глухости звуки.

Задание: Это домик согласных звуков. Если у звука нет звонкой или глухой пары, нарисуй рядом крестик. Если есть – напиши парную букву.

t1605704920ai.jpg

Карточка 6. Парочки.

Цель: Закрепление знаний детей о твердых и мягких согласных звуках.

Задание: Найди на полянке животных и предметы, чьи названия начинаются на парные по твердости-мягкости звуки. Соедини их линиями.

t1605704920ak.jpg

t1605704920al.jpg

Карточка 7. Полянка глухих звуков (+ 6 колокольчиков на липучках)

Цель: закрепление знаний детей о звонких и глухих согласных звуках.

Задание: Это полянка глухих звуков. На ней живут только те насекомые и растения, чьи названия начинаются на глухой согласный звук. Закрой лишние предметы колокольчиком.

t1605704920am.jpgt1605704920an.jpg

Карточка 8. Сбор урожая (+15 овощей и фруктов на липучках)

Цель: Закрепление знаний детей о гласных и согласных звуках.

Задание: Жители Звукляндии собирают урожай. Давай поможем им разложить фрукты и овощи по нужным корзинкам. В корзину Красного Гнома попадут только те овощи и фрукты, названия которых начинаются на гласный звук. У Синего Гнома будет корзинка с плодами, чье название начинается на твердый согласный звук, а у Зеленого Гнома – на мягкий согласный.

t1605704920ao.jpg

t1605704920ap.jpg

Карточка 9. На рыбалку (+10 рыбок на липучках)

Цель: развитие фонематического анализа.

Задание: Гномы страны Звукляндии выбирают рыбок для своего аквариума. Помоги им – посади в аквариум только тех рыбок, названия предметов на которых состоят из трех звуков.

t1605704920aq.jpgt1605704920ar.jpg

Карточка 10. Красим дом (+24 картинки для звукового анализа)

Цель: развитие фонематического анализа.

Задание: Помоги Гномам покрасить бревна на домике. Сколько бревен и какого цвета нужно раскрасить, подскажет изображение в окошке. Проведи звуковой анализ слова и раскрась кружочки в нужный цвет (синий, зеленый, красный). Если останутся лишние кружочки – зачеркни их.

t1605704920as.jpg

t1605704920at.jpg

t1605704920au.jpg

​​​​​​​ Список использованных источников:

Алфавит для фотошопа в ПНГ – Режим доступа: https://www.liveinternet.ru/users/shmidt1960/post401288221/

Бесплатные иллюстрации и графика для вдохновения – Режим доступа: https://pixabay.com/ru/

Поисковая система Яндекс.Картинки – Режим доступа: https://yandex.ru/

Скачать бесплатно PNG – Режим доступа: https://www.freepng.ru/

PNG картинки с прозрачным фоном – Режим доступа: https://imgpng.ru/

ClipartMax – Режим доступа: https://www.clipartmax.com/





в формате Microsoft Word (.doc / .docx)
Комментарии

Поздравляю с Победой в конкурсе! Так держать!

10 December 2020

Спасибо, Ольга Анатольевна!

13 December 2020

Анжелика Николаевна, поздравляю с победой в конкурсе!!! Замечательное пособие!!! Дальнейших творческих успехов!!!

10 December 2020

Спасибо, Наталья Владимировна!

13 December 2020